济南地铁6号线东山区间双线贯通

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦(yuè)悦 王凯 实习生 蹇悦 济南报道 在(zài)山东城市建设职业学院的校园里，有一群特殊的“时光修复师”，他们用双手和智慧让古老的建筑重焕新生。自2010年设立以来，古建筑工程技术(gōngchéngjìshù)专业已从最初的冷门小众专业发展成为(chéngwéi)学校的“头号特色(tèsè)专业”，学生人数从最初的40人增长到(dào)如今的200人，成为全国高职院校中的佼佼者。 从“修老房子(lǎofángzi)”到文化传承 在快节奏的时代，选择古建专业(zhuānyè)意味着“慢工出细活”。 任泽涛记得，第一次学做榫卯(sǔnmǎo)时，光(guāng)“画样”就改了十几次，“老师说，榫卯是‘三分做，七分磨’，每一道缝隙都关乎建筑的寿命。”这种对细节的苛求，让他逐渐沉下心来，“就像故宫修复师说的：修古建就是(jiùshì)与时间(shíjiān)对话，急不得。” 让山东城市建设职业学院(xuéyuàn)的老师们惊喜的是，越来越多年轻人(niánqīngrén)愿意接过这份“慢事业”。 “最初报考时，身边人以为我要去‘搬砖’，直到我跟随(gēnsuí)导师修缮了第一批全国重点文物保护单位——北京国子监。”毕业于山东城市建设职业学院的马亚，在古建筑(jiànzhù)行业工作(gōngzuò)几年后继续在北京建筑大学读研深造，如今已成为古建筑工程技术(gōngchéngjìshù)专业骨干教师。他回忆道：“当时我扛着(kángzhe)三维扫描仪在清代辟雍大殿(dàdiàn)的天花上进行测绘，现在想来依然很酷。” 山东城市建设(jiànshè)职业学院古建筑工程技术专业骨干教师马亚（左），正为学生讲解古建筑琉璃瓦件蕴含的(de)文化内涵。 如今，马亚主要教授(jiàoshòu)营造技艺类专业课程，包括古建筑木作、瓦作及油漆彩画等。在(zài)这个过程(guòchéng)中，他带领学生进行大量实操训练，收获了不错(bùcuò)的反响(fǎnxiǎng)。“社会的发展给我们的专业在各个阶段打上了不同的时代烙印，这很正常。我们支持创新，但要守住和传承好最根本的东西。” “各行各业都存在竞争，我认为最高的(de)竞争是文化的竞争。”在古建筑(gǔjiànzhù)工程技术专业(zhuānyè)骨干教师林学(línxué)军看来，古建专业具有很强的综合性，传承了中华(zhōnghuá)古建筑的非遗传承技艺，“自从2015年迈入古建筑专业门槛，我发觉对古建筑工程技术专业学习越深越有敬畏感。希望学生不仅学习建筑专业知识，还要加强中华传统文化修养，因为我们所能见到的每个古建筑构件和建筑中，都凝固着深厚的家国(jiāguó)情怀。” 当“老(lǎo)手艺”遇上“新工具” 过去一提起古建筑(jiànzhù)工程技术专业，人们的第一印象往往是修(xiū)老房子，其实并不尽然。据山东城市(chéngshì)建设职业学院建筑与城市规划系主任齐(qí)海鹰介绍，该专业涵盖古建筑保护修缮、仿古建筑设计、历史建筑修复等多个领域，目标是培养既懂传统技艺又掌握现代技术的复合型人才(réncái)。 在威尼斯国际(guójì)建筑双年展上，该专业师生制作的“颜文姜祠测绘(cèhuì)模型”曾惊艳世界。而如今，更震撼的“数字(shùzì)遗产”正在诞生(dànshēng)——通过三维激光扫描，100余处山东古建筑已建成高精度数字档案，甚至能模拟不同气候条件下的老化过程。 三维扫描、数字建模、BIM技术……这些现代科技(kējì)已融入古建筑教学(jiàoxué)。很难想象，这个充满科技感的场景，竟源自一个“抢救性”的初衷。2010年，当古建筑工程技术专业的首任教师翟星莹带着学生爬上(shàng)屋顶测绘，传统工匠断代的困境正日益凸显(tūxiǎn)。 山东城市建设职业学院古建筑工程技术专业的大一学生通过动手拆拼(chāipīn)斗拱模型，来(lái)加深对构件的理解。 如今，古建筑工程技术专业(zhuānyè)早已突破了“修老房子”的刻板印象(yìnxiàng)。在该校建筑与城市规划系副主任张荣辰看来(kànlái)，当下的古建专业已不仅仅是修缮老房子，而是更加注重跨界融合，将(jiāng)传统建筑技艺和现代工程技术紧密结合。 “如今古建筑具有‘专精特新’的(de)特质，要求学生具有一定的艺术审美、创新意识和历史素养，最关键的是让学生对传统技艺产生兴趣甚至热爱(rèài)，因此我们(wǒmen)设置了一些(yīxiē)文化类课程，以文化感化学生。”张荣辰还透露，他们举办“大国工匠进校园”活动(huódòng)，让大师进课堂，分享个人经历，以榜样(bǎngyàng)感动学生；将课堂拓展在古建修复现场，感受精湛技艺，以行为感召学生。 谈及(tánjí)专业前景，山东城市(chéngshì)建设职业学院院长张国强充满信心：“当年轻人用 AI 复原失传的建筑技艺，古建保护就(jiù)不再是‘少数人的坚守’。” 在山东城市建设(jiànshè)职业学院古建筑工程技术(gōngchéngjìshù)专业，大一(dàyī)学生选择的原因各不相同。刘俊豪是(shì)受到家里祖辈是木匠(mùjiàng)的影响，从小对传统构件耳濡目染；任泽涛是受纪录片《梁思成与林徽因》启发，对古建筑文化底蕴产生了兴趣；刘静雯则是被热爱历史的父亲影响才选择这一专业。 虽然选择的(de)原因各不相同，但经过近一年的学习，他们对古建筑工程技术专业的认知(rènzhī)，已经从最初的“神秘感”转变(zhuǎnbiàn)为“敬畏感”。“越深入越感觉到文化厚重。”刘静雯表示，学完专业知识后看现代建筑会不自觉分析比例韵律，旅行时能一眼认出“歇(xiē)山顶(shāndǐng)”和“硬山顶”，甚至发现“老街广告牌破坏古建立面”这(zhè)类过去忽略的细节，对生活的环境有了更深认识和不一样的体验。 据山东城市建设职业(zhíyè)学院院长张国强介绍，身后这座(zhèzuò)仿古建筑曾在世界职业教育发展大会上吸引了20万观众。 “柱子(zhùzi)里是钢结构，外面包裹胡桃木皮，既符合现代力学标准，又保留了传统形制。”张国强指着图书馆展厅中央(zhōngyāng)的仿古建筑模型说，这一仿古建筑，曾在世界职业教育发展大会上(shàng)吸引了20万(wàn)观众。据张国强介绍，人们最(zuì)感兴趣(gǎnxìngqù)的不仅仅是精美的飞檐斗拱，更是背后蕴藏的“中国审美与智慧”。比如榫卯结构的抗震原理，比如“天人合一”的选址理念，“这些都是可以走出去的文化IP。” “根据时代发展需要，我们还(hái)优化了课程(kèchéng)体系，增设了像‘古建筑数字化保护’等跨学科课程，增加了实地考察和数字化建模等实践课程的比重。”该校古建筑技艺传承(chuánchéng)创新中心(zhōngxīn)副主任王文霞该表示，学校还成立了营造技艺传承中心，就是为了鼓励教师走出校门、走进项目，联合(liánhé)企业技术攻关，将科研成果转化于课堂。 新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点(yīdiǎn)”APP，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省800位记者在线(zàixiàn)等你来报料！